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是一些OK或者YES之类的，倒是放过一些外语故事给他看，但他那个时候还不怎么爱说话，都是静静地看动画片，没有跟着说。

    祝舟听到老师这么说，知道关于学习方面的基因一定不是遗传他，他上学的时候都是稀里糊涂的，玩心比学习的心思多多了，每次得奖状也只是文娱方面的奖状，什么绘画小能手，歌唱家啥啥的，聪明宝宝这类奖状，他是一张也没有。

    老师最后的总结就是，官官很棒很乖，就是有时候安静的过分了，老师不带着去做活动，他可以一个人静静地做任何事，闷不吭声的。

    后来祝舟在家里就刻意引导官官说话，小班结束开始上暑假班的时候，官官的进步就非常明显了，会和小伙伴交流，在家里说话的次数也多了，也有了自己的好朋友。

    人变得比从前开朗一些。

    虽然和普通的顽皮小子比起来，官官还是属于安静的那一款。

    祝舟换好鞋子跟在官官的身后，看到他跪在地板上，把从工具架上拿出来的画板铺在了桌子上，随口问道：“今天在幼儿园怎么样呀？蛋蛋这两天好像都接的很早，我去的时候，他已经走了。”

    官官低着头，拿出自己的画笔在白色的纸上画了一条蓝色的线。

    闻言说：“蛋蛋放学就被接走了。”

    祝舟好奇地说：“蛋蛋和你不都是晚托生吗？”

    官官说：“他小姨来接的。”

    祝舟连续哦了几声说：“明白了，她小姨这几天看着他，所以就早早接走了。”

    官官点了点头，把那个条线连起来画成了一朵云，模样认真。

    祝舟看他要画画就说：“等你画完了，我们再洗澡？”

    “好。”

    祝舟去厨房看了看冰箱，此时手机忽然响了一下。

    祝舟的手机放在桌子上，官官看到是一条微信信息，扬声对祝舟说：“爸爸，有信息。”

    祝舟走过来，打开一看，头像是蛋蛋的爸爸，是一条语音，点开一听，是蛋蛋的声音。

    他在微信里跟官官说话。

    “官官，你家了吗？我给你电话吗？我问妈妈，妈妈说我现在可以跟你聊天。”完整的意思应该是“官官，你到家了吗？我可以给你发语音电话吗？我问过妈妈，妈妈说我现在可以跟你聊天。”

    官官听到蛋蛋的声音，看向祝舟。

    祝舟笑着直接拨过去，然后点开免提，交给官官。

    官官放下画笔，拿过手机，没过多久，蛋蛋的声音从电话里响了起来。

    蛋蛋这几天因为有小姨带着，每天早早就接走了，这样一来，两个人相处的时间就少了，蛋蛋很想念自己的小伙伴，就忍不住给官官发语音了。

    两个小家伙在哪里嘀嘀咕咕，说一些对于大人来说很没营养甚至很搞笑的话题，祝舟任两个小家伙聊天。

    正准备回到厨房，门铃响了。

    祝舟估计是邻居诚哥，因为上次他给周一城两盒馄饨。

    祝舟走到门口，果然看到了周一城，他手里拿着空的盒子。

    周一城看着打开门的祝舟说：“谢谢你的馄饨，吃完了，盒子已经清洗过，太好吃了。”

    祝舟接过盘子邀请周一城说：“你喜欢就好，要进来坐下吗？”

    周一城摆摆手说：“刚洗完澡，这几天加班加疯了，今天终于结束了，可以睡个好觉