Ｗｈａｔ Ｉｆ？（082）欧战结束 (第3/6页)

所。目前在无线电上我们已经有足够电台数

    量可以下放到营一级，而连一级也能够配发３至４台背负式无线步话机，远超过

    第二次世界大战时各国陆军水准；而在有线电话网上，目前团级都已经达到可以

    开设６４门以上有线电话交换中心的能力，营级也能够开设至少６门电话。团

    指挥所除了是通信中心外同时也是战情管制中心，透过各种挂图、图板、大型作

    战地图等，让整个战况变化一目了然。

    这些机构中我特别注重的是火力协调所与弹药分配所。

    火力协调所是第二次世界大战中德国人最早开始发展的概念，但到韩战时期

    美国人才渐渐发展成熟。过去亚洲国家因为火力太弱，基本上只有步兵武器，所

    以也没什幺火力协调指挥的必要。一开始我也想说我军目前只有少量山砲，最多

    也就是迫击砲数量还能一看，或许没有设置火力协调所的必要；但后来进一步考

    虑到说如果一切能如预期发展，不久的未来我部也将有多样火力可供运用──榴

    弹砲、山砲、迫击砲、火箭甚至包括飞机──能及早通过火力协调所的开设，训

    练幕僚们能够透过诸般通信手段快速集中各种不同火力，将对未来战力提升有极

    大影响。同样的问题也出现在弹药分配所上，传统上民国初年的中国军队在一场

    战斗中每人能分配到２发子弹就算很多了，但现在我军情况很不一样，不但步

    枪兵人人有枪──我也鼓励官兵勇于开枪，用子弹取代刺刀──加上大量机枪和

    迫击砲，线部队弹药消耗量极大，如何主动、积极、快速、及时地将弹药配

    发到每个线单位手上，便是我们的弹药分配所与其他部队最大不同的地方。

    设立这些组织机构是一回事，能让成员明白自己要做什幺、该做什幺是另一

    回事。

    德国参谋制度最有价值的是分层分级的进修制度──军校毕业进入部队历练

    ３到５年后就应回学校进修──普鲁士参谋本部训练制度是让一名军官在升上将

    军前至少要回军校进修三次，２年役期中至少有４到５年时间在学校中渡过。

    我原本的那个世界历史中因为战乱不断，所谓的黄埔军校只能算是军官基础训练

    班，每期学生在校时间短则６、７个月，最长也不过两年时间；很多毕业生廿多

    岁就升上师长、旅长等重要职缺，根本缺乏基本参谋素养，不要说指挥大部队作

    战，就连最基本的后勤保障也做不好，只能凭直觉、靠经验带兵。

    要感谢桃香和小菱帮我把保定军校和陆军大学所有的讲义、笔记都收好带了

    回来，加上这些年中多次我藉着回到原本世界时也特别在军官、参谋养成教育方

    面花了不少心思收集资料，近两年趁着闲暇我也自己编写了许多军官训练教材，

    每年除了调集各级军官短期密集讲习外，也透过演习、兵棋推演、参谋旅行等方

    式想尽办法提升干部素质。

    但毕竟我只有一个人，就算加上白健生、黄旭初、李品仙他们帮忙授课，实

    施效果也还是难如人意──因为我的观念、授课的内容也超过了他们几个人的知

    识和经验。

    无论如何，这次战斗就是我验收这两年练兵成果最好的机会。

    常耀东双眼紧贴高倍望远镜目镜上，身旁作战参谋虽镇定地推动着地图上代

    表英国砲艇的棋子，额上汗珠还是难掩地豆大滑下。

    海面上风速渐渐加快，浓厚的烟雾也慢慢吹开……。

    电话响起，前进指挥所报来敌货船座标，指挥所内观测人员也趁烟雾散去迅

    速测距，与前进指挥所回报资料进行比对。

    常耀东看看我，我懒得看他示意他自己做决定。

    他迅速下定决心，接通火力协调所下达作战指令。

    我们所在位置听不到迫击砲发射爆音。随着有线电话中回报的发射口令，指

    挥所内众人都不自觉地看着手錶读起秒来。

    ５…４…３…２……无数朵弹花在英国运输船队上空同时绽放，四散如雨

    的弹片在海面上瞬间激起一片白色水花……。

    干得不错，训练得很精实…我心中暗想，脸上却不显任何表情……。

    常耀东这个团虽然名称上是第二团，但不像李宗仁的部队这些年