以牙还牙_分卷阅读50 首页

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   分卷阅读50 (第2/2页)

徐遥可以通过摸口型来识别语言,只好说:“您在他耳边大声说话,多重复几次就可以。”

    “那好,您放心吧,我们的交流应该没问题。”老师笑道。

    杨韧还是不放心,急道:“那麻烦您多重复几次,他听不清,不好意思多问几遍,怕别人不耐烦。而且他说话也不是特别清楚,但是要是仔细听,应该能听懂的。”

    老师的笑意慢慢扩大,对杨韧说:“您放心吧,我们做特教的,会比您想象得有耐心。”

    “多谢多谢!”杨韧两手合十微微颌首表达感激。

    “您是他的……家人吧?”老师笑道,“看得出,您真上心。”

    家人。

    这个词再次出现,抚慰了杨韧这颗悬在半空的心,他点点头,又忍不住朝教室里边望了望,徐遥就坐在那里,面无表情地摸着桌子上的学具。

    (3)

    杨韧去找康晓萌,问她这个年纪的女孩子都喜欢什么礼物。

    “怎么了?你要给谁送礼物?”康晓萌警觉道。

    杨韧才说,他想给徐遥的盲文老师送礼。

    “杨韧!”康晓萌气得大叫,“潼潼上小学的时候,我说给老师送礼,你死活不肯,现在徐遥就是去上个培训班,你就送礼?”

    杨韧心虚地干笑了下,说:“徐遥不是比其他的学员学习起来困难一些吗,希望那个老师能多帮帮他。”

    “你这是差别对待!”康晓萌说他,他也不还嘴,执着地问出了女青年喜欢什么礼物,于是就开始去准备。

    杨韧给老师送了一瓶香水,之后又陆续地送了些小礼物,不过这些徐遥都不知道,杨韧也不希望他知道。他只是希望老师能对徐遥好一点,别让他感到挫败或者无助。

    (4)

    其实对于成年人来说,再学习一种新的语言或者文字都十分不容易了,盲文自然也是越小学越好,可是徐遥却是个例外,他的动手能力特别强,触感竟也意外的好。

    这五个学员都是成人,最大的六十岁,最小的二十二,都失明没多久,但是对于触摸盲点来说,都觉得十分困难。可是两次课下来,徐遥已经能把拼音的声母摸出来了。老师和杨韧表扬徐遥的时候,杨韧不知不觉就骄傲了起来,比潼潼考了一百分还神气。

    杨韧每次都等在教室外边,一到课间就进去,然后带徐遥上厕所,再帮他打些温水。直到有一天,老师跟他说,其实不用这么紧张地守在徐遥身边,给他点空间,让他自己学习,也可以和别人交朋友,去厕所什么的这些事情,带他做一两次就可以放手了。

    杨韧想了想,知道自己这么做确实不利于徐遥的独立性发展,可是只要他一离开自己的视线,杨韧就倍感焦虑。他找老师谈了谈,问问有什么好办法能让像徐遥这样的聋盲人生活得更好一些。

    老师跟杨韧说一定要培养他的独立性,给他些自己的空间,要不然对于这种双重感官缺失的人,很容易产生幻觉。

    “幻觉?”杨韧惊到,这是他第一次听到这词。

    第71章 71

    (1)

    其实老师说的没错,一个人如果听觉视觉的通道都关闭了,原本活跃的大脑会被逼疯吧,除非那个人的内心足够强大。

    杨韧有些害怕了,他不知道怎么才能真正地帮助到徐遥,就算每天无微不至形影不离,可是他那颗逐

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