113、差 (第2/2页)

上的。

    台上的老师让孩子们自由完成手里的手工，许韫走了下去，接着被那个女孩吸引，她不由自主的坐下，静静地看着女孩摆弄着手里的东西。

    女孩看了她一眼，拿起手里的东西给她看，展示自己的成果。

    “真好看。”

    许韫笑着夸赞到，女孩不说话，也没其他反应，低头又自顾动起来。这时老师走过来，摸了摸小女孩的头，女孩同样的向她举起自己的作品，老师笑了笑，接着伸手做出连串手势。

    许韫看懂了。

    “做的好漂亮，晓晓真棒。”

    原来女孩是聋哑的。

    老师告诉许韫，女孩有个哥哥，兄妹两跟着爷爷长大，从小没见过父母，一年前爷爷去世，哥哥就带着女孩盗窃为生，半年前男孩被抓，女孩也就送进了福利院。

    许韫听了，喉头哽咽，满是一股无处撒气的无力。

    多数华国家庭无法培养出人格健全的孩子，成年并不代表着成熟，然而华国人又急于步入婚姻，悲剧也就开始。

    我们所看到的，社会上形形色色的人，绝大部分并不是一个完整的个体，他们无一例外带着各种创伤，而这就是我们所说的原生家庭带来的。

    这甚至是整个东南亚共通的。

    很多人并不拥有自己的主体，很多人无法对自己的情绪负责，很多人无力对自己的人生担当。我们常说爱，可很多人并不能健康的爱，连爱自己都艰难。

    每个人都在外寻、索取、苛责、模仿，这种的情况下，早早的让他与另外一个生命绑定，孩子便成了最无辜的受害者。

    可是整个东南亚社会就是如此，每一代儿女在延续上一代的阵痛，再由他们传给下一代，循环往复。

    贺玖霖遣开身边的人，一个人过来，在许韫和女孩的对面的坐下。

    他穿着一身衬衫西裤，白色衬的他柔和几许，敛去今日里上位的强势，多了几分平易的人气。

    他放缓了声音，侧头向女孩搭话。

    “在剪小花是吗？”

    不过女孩怎么会知道他在说什么，只是感受到他的阴影压下，于是抬起头。

    意识到他在对她说话，她有些不知所措的朝许韫望去。

    “她听不到。”

    许韫说着，低着身子用手语给女孩翻译，女孩鼓了鼓腮，看向贺玖霖，点了点头。默了这下，她打起手语。

    “她说——她要剪很多小花，然后把它们贴到纸上。”

    许韫在一边解释。

    贺玖霖的视线没有离开女孩，接着笑着对女孩点了点头，许韫难得的到了他嘴角的轻柔。

    女孩继续低头做自己的事，贺玖霖这才将注意给到许韫。

    “你懂手语?”

    “以前学的。”

    这时女孩贴好了花朵，兴冲冲的将卡纸拿起，往许韫和贺玖霖面前展示。女孩笑的洋洋又略带得意，晃着脑袋，求夸奖的样子。

    贺玖霖笑着对着女孩竖起了拇指，在许韫的诧异下，比了一个手语。

    “做的很好。”

    女孩看到夸奖后更加的开心，两个小圆眼都快弯成了月牙，肉嘟的面颊鼓鼓，像个小奶球。

    许韫在旁看着，被可爱的心也化了，伸手捏了捏女孩的脸颊。

    女孩在这边得了夸奖，于是站起拿着手里的折纸花，跑去了另一边。

    许韫的眼睛一直跟着女孩，后知后觉察觉对面的视线。

    他那双眼透过镜片平淡的审视她，接着他问。

    “你喜欢小孩？”

    “为什么不喜欢，小孩子可比大人好相处。”

    他勾了下嘴角，没有说话。

    “你会手语？”

    轮到许韫好奇。

    “这很奇怪？”

    他微微挑眉，把话题抛给她。

    许韫敛眸。

    “您这样的位置会手语确实让人讶异。”

    “哦？你觉得我这样位置的都在做什么？”

    许韫没有回答。

    下一秒，一阵轻快的打闹声吸引两人的注意，许韫转过头，看着那些个鲜艳的笑脸，不自觉的勾起嘴角。

    贺就霖也被吸引，这刻的他，拥有着稍纵即逝的柔情，许韫不由想起想到这些天跟着他走访，或许，庙堂之上，他也有一颗忧忧之心。

    她不由自主的望着他，他察觉到望了过来，在那瞬间，她撇开了头。