当ai来到70年代变成团宠后 第52节 (第2/2页)

”

    “………”何淑画从门口往半掩门的办公室里看，忧心忡忡地问，“黄老师，你还好吧？”

    “………”气氛有些沉默。

    何淑画还想再问，她就听到了黄孟的话，“明天我教她跳舞吧，她柔韧性不错。”

    “好的老师！”聂元脆生生地应道。

    黄孟听着她的声音，脸色有一瞬间的僵硬，心里除了可惜还是可惜，这个声音竟然真的不会唱歌。

    刚才她一句话教了不知道多少次，反反复复试她的音感，但是明明她是唱出来的，到小姑娘唱的时候，是喊出来的。

    黄孟纠正她，但是聂元说，她就是唱出来的。黄孟又以为是唱法的问题，纠正她唱法，但是怎么都纠正不了。

    每首歌都能被小姑娘唱出力破山河的豪迈感，黄孟跟小姑娘说，不是每句词都表达一样的感情的。

    小姑娘聂元说：“老师，我喊着唱不好听吗？我不会像你那样唱，我会结巴……”

    “………”黄孟不知道哪里错了。

    何淑画把手里的篮子放下，就抱着女儿快步跑走了。

    黄孟看见她留了东西，但是叫人也叫不停，她看着篮子上的鸡蛋，叹了一声气，左右看看，把鸡蛋拿到办公室收着。

    办公室既是她的休息区，也是她的办公区。

    所以，聂元和何淑画来，没人觉得有什么不对，有人看见也只会以为是来访的亲戚。

    何淑画抱着女儿出了学校后，她实在好奇刚才女儿怎么唱歌，就问她，“元元，刚才黄老师教你唱什么歌？”

    “《花儿为什么这样红》，老师好听，我不好听。”

    “那你怎么唱的呀？”

    既然妈妈问起，那聂元就只好唱出来了，她在妈妈怀里，直起身体，挺起胸膛，张开就唱：“花！”

    何淑画被女儿一声抑扬顿挫的“花”给吓了一跳，差点把女儿摔了，她抱紧女儿，心里暗想，幸好刚才没有松手。

    “儿！为！什！么！这！样！红？！”唱一个字就要停顿一下，歌是这么唱的吗？她记得这首歌不是这么唱的。

    女儿这样唱，她更害怕女儿嗓子唱坏了。

    何淑画：“………”

    她赶紧叫停，“元元，别唱了，我们不会唱歌不打紧，不要唱了。”

    “嗯嗯！”聂元也不是很想唱，她跟妈妈“抱怨”，“刚才老师让我学着她唱，可是我不会，老师唱的特别好听。”

    “老师好厉害！她还教跳舞！”

    何淑画听着女儿喋喋不休，“嗯，那你想学吗？”

    “嗯嗯！想！”聂元当然想，哎！就是玩！她喜欢玩！

    “那你就学，累了痛了要跟老师说知道吗？不能藏着不说，这样爸爸会心疼的！”何淑画不想让女儿苦学，女儿这么会撒娇，她知道女儿会听她的。

    “嗯嗯！”

    第二天聂元又去找黄孟，不过这回，黄孟放弃教她唱歌了，她改教她跳舞。

    “你的手臂力量大，跳舞肯定可以学好的。”黄孟笑眯眯地看着聂元，看她仿佛是一个宝，不会唱歌又怎样，跳舞好就行了，以后照样是她的得意门生！

    “好！”聂元仰起头乖乖地答好，乖巧地模样，让黄孟很是喜欢。乖巧的孩子谁不喜欢呢。

    其实聂元心想，她能不能成为黄孟的得意门生，还是得另说呢，她也不确定自己能不能跳好舞！

    “老师，我练完基本功，可不可以去、外面玩！”

    黄孟：“你想跟哥哥姐姐们玩？”

    聂元点头，外面好多学生，她想去看看他们都玩什么。

    “可以。”

    练完基本功后，聂元和妈妈说了一声，就跑到学校操场上去玩了，刚好还是下课时间，聂元欢呼一声，冲出去。

    何淑画和黄孟在聊天说话，正聊得开心呢，就听外面闹起来了。

    “别打了，别打了！快拉开他们！”

    “别打了！都别打了！！”

    “都不许打了！”

    “打你！我打你！就打你！让你欺负人！”

    “………”

    有学生来喊黄孟，何淑画出去一听，是她女儿的声音，再一看，操场上压着人和人撕扯的，不就是她的女儿吗！

    何淑画只感觉眼前一黑，腿脚有些发软。

    她跑过去拉架，“元元！不许打了！”

    聂元力气大的很，何淑画把女儿抱走的时候，她还压着身下的学生不愿意放手。

    被她压着打的学生是个男生，这会抱着头嗷嗷叫呢。

    “元元！”何淑画气得用力打了一下女儿的手，可能聂元也是痛，所以打这一下，她就松手了。

    “元元你怎么打人了”何淑画低头问女儿，聂元还瞪着眼看着被打的学生。